Занятия с
логопедом
он-лайн
логопедом
он-лайн
Диагностика бесплатно!
Зачем нужен логопед
Логопед – это специалист, который проводит диагностику состояния речевой функции и помогает исправить речевые нарушения. Каждый ребенок должен побывать на приеме у логопеда в пять лет – к этому возрасту все, что могло само исправиться в его речи, уже исправилось, а то, что не исправилось, можно успеть ликвидировать до школы. Но вот некоторые психологи-дефектологи советуют обращаться к логопеду, как только ребенок начинает говорить: некоторые ошибки произношения действительно исправляются сами к годам четырем, а некоторые, наоборот, к этому возрасту закрепляются. Отличить одни от других специалист может практически сразу, то есть года в два-два с половиной.
Об преподавателе
Татьяна Параева
учитель-логопед
Занимаемая должность: учитель-логопед Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 города Горно-Алтайска»
Сведения о профессиональном образовании:
- высшее, Горно-Алтайский государственный университет, 2001 год, преподаватель педагогики и психологии;
- среднеспециальное, Горно-Алтайский педагогический колледж, 1997 год, учитель начальных классов и преподаватель ИЗО (диплом с отличием).
Стаж педагогический работы: 18 лет
Сведения о профессиональном образовании:
- высшее, Горно-Алтайский государственный университет, 2001 год, преподаватель педагогики и психологии;
- среднеспециальное, Горно-Алтайский педагогический колледж, 1997 год, учитель начальных классов и преподаватель ИЗО (диплом с отличием).
Стаж педагогический работы: 18 лет
Курсы профессиональной переподготовки
Московский Институт Современного Образования (МИСАО) - "Специальное дефектологическое образование" ( 2016-2017 г.)
Московский Институт Современного Образования (МИСАО) - "Учитель-логопед" ( 2019-2020 г.)
«Эффективные нейропсихологические приемы и методы в практике логопеда и дефектолога в работе с детьми с ОВЗ» (Декабрь 2020, г. Москва)
«Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста» (Декабрь 2020г., г.Санкт - Петербург)
«Гимнастика для мозга: инструмент логопеда» (Июль 2019 г., Москва)
«Нейролингвистические методы и приемы диагностики и коррекции дисграфии и дислексии» (Июнь 2019 г., Москва)
9 простых советов от логопеда
Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.
Повторяйте многократно одно и то же слово. При повторении фразы меняйте порядок слов («папа пришел, пришел наш папа», «мячик упал, упал мячик, упал»). Это позволяет ребенку легче услышать и понять, что фразы делятся на слова.
Говорите просто, чётко, внятно проговаривая каждое слово. Не искажайте слова специально. Уважайте попытки ребёнка говорить.
Развивайте мелкую моторику. Пусть ваш малыш лепит из пластилина и из теста, рисует, раскрашивает, учится завязывать узелки, застегивать пуговицы, перебирает мелкие предметы, играет в пальчиковый театр. Все эти занятия влияют на развитие тонких движений пальцев рук, а, следовательно, помогают развитию речи.
Читайте, читайте, читайте! Читайте короткие стихи, сказки. Перечитывайте их много раз- не бойтесь, что это надоест ребенку. Дети гораздо лучше воспринимают текст, который они уже много раз слышали. Если это возможно, постарайтесь разыграть стихотворение — покажите его в лицах и с предметами; предметы эти дайте ребенку потрогать, поиграть с ними. Дождитесь, когда ребенок хорошо запомнит стихотворение, уловите его ритм, а затем пробуйте не договаривать последние строки, предоставляя это делать малышу. Вообще, для развития речи полезны любые игры с рифмами. Пойте простые песенки, помогая ему воспринять ритм и воспроизвести его. Важно подбирать произведения по возрасту.
Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорит «мяч», последовательно научите его говорить «Большой мяч», «Танин мяч», «круглый мяч» и т.д.
Не предупреждайте желаний ребенка. В этом случае у малыша нет необходимости произносить что-либо — достаточно просто посмотреть, потянуть руку. В такой ситуации есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения.
Ребенку необходимы развивающие игрушки, поэтому все сложные электронные игры оставьте для более старшего возраста. Играйте с малышом в мяч, кубики, матрешки, пирамидки, машинки, которые необходимо двигать ему самому, а не через пульт дистанционного управления.
Необходимо научить малыша правильному дыханию и развивать его артикуляционный аппарат для того, чтобы ребенок мог легко говорить длинными сложными предложениями. Весьма важно уже в раннем возрасте обратить внимание на речевое развитие ребенка, а не дожидаться, когда он «сам заговорит».
Книги, которые помогут Вам и вашему ребенку правильно говорить
Начиная готовить ребенка к школе мы зачастую пытаемся увеличить его кругозор чтением энциклопедий и подобной литературы, не подозревая о самых важных моментах, необходимых для обучения в школе - развитие мелких мышц рук, развитие речи, фонематического слуха, увеличения словарного запаса и т.п.
Конечно же, все родители, обратив внимание на речь своего ребёнка, хотят где-то её улучшить, если им кажется, что у ребёнка есть какие-то проблемы.
Сделать это без помощи логопеда довольно сложно.
Но сидеть сложа руки тоже не стоит. Чем больше заниматься, тем скорее получишь нужный результат. Так и во всем в жизни.
Не покупайте никакие логопедические энциклопедии и литературу, предназначенную для специалистов.
Развитие речи в раннем возрасте - это ее общее развитие.
Для этого идеально подходят различные рабочие тетради для детей, их сейчас великое множество. Выбирать нужно, разумеется, внимательно, так как некачественной продукции так же очень много.
Предлагаем вам некоторые варианты литературы, которую можно найти самостоятельно.
Конечно же, все родители, обратив внимание на речь своего ребёнка, хотят где-то её улучшить, если им кажется, что у ребёнка есть какие-то проблемы.
Сделать это без помощи логопеда довольно сложно.
Но сидеть сложа руки тоже не стоит. Чем больше заниматься, тем скорее получишь нужный результат. Так и во всем в жизни.
Не покупайте никакие логопедические энциклопедии и литературу, предназначенную для специалистов.
Развитие речи в раннем возрасте - это ее общее развитие.
Для этого идеально подходят различные рабочие тетради для детей, их сейчас великое множество. Выбирать нужно, разумеется, внимательно, так как некачественной продукции так же очень много.
Предлагаем вам некоторые варианты литературы, которую можно найти самостоятельно.
1. "Школа семи гномов"
Это комплексная система развития ребенка от рождения до школы. У каждого года свой цвет (семь лет - семь цветов радуги), свой гномик и свой герой; по 12 пособий на каждый год жизни. Каждое пособие - полный систематизированный курс занятий по определенному разделу знаний (в т.ч. и речи). Пособия составлены в соответствии с современными образовательными стандартами.
Изд. "Мозаика - Синтез".
Изд. "Мозаика - Синтез".
2. Рабочие тетради серии "Воробышек" (изд. дом "Карапуз") для детей 3-5 лет.
Системное обучение в игровой форме, интересные развивающие задания по развитию речи, памяти, мышления и т.д. Плюс страничка для взрослых, рекомендации специалистов и внятные комментарии.
3. Книга Ткаченко Т. А. "Логопедические упражнения"
Довольно красочная, содержит много иллюстраций. Вся сопровождена игровой формой заданий, которые нужно выполнить. Удобный формат, особенно в дорогу летом, когда хочется в пути увлечь ребенка. Хорошее оформление заданий, удобно расположенных по страницам.
Данная книга интересна новыми задачками на логику, и эрудицию, и пространственное мышление... Ребенок воспринимает как игру, задания проходят с интересом и неутомительно.
Данная книга интересна новыми задачками на логику, и эрудицию, и пространственное мышление... Ребенок воспринимает как игру, задания проходят с интересом и неутомительно.
4. Книга "Артикуляционная гимнастика. Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса" Елена Пожиленко.
Отличной пособие по развитию мелкой моторики (пальчиковая гимнастика в стихах), мимические упражнения, развитие речевого дыхания и голоса, речевая зарядка.
В рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляции.
Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.
В рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляции.
Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.
5. "Логосказки", "Мяч и речь", "Логопедия в диалогах", "550 упр для развития речи", "6 шагов к развитию речи", "Логоигры" - издательства "КАРО".
Содержат упражнения для развития мелкой моторики, мимические упражнения, развитие физиологического и речевого дыхания, работа над силой голоса. Плюс методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у дошкольников.
И вообще, "Лото" на любые темы в больших количествах. Это лучшая игра для развития речи в любом возрасте.
И вообще, "Лото" на любые темы в больших количествах. Это лучшая игра для развития речи в любом возрасте.
6. Е. Косинова "Логопедический букварь"
Хорошая книга. Большой формат. Яркие, понятные рисунки. Логопедическим он считается, т. к. буквы расположены по уровню сложности от простого, к сложному.
Пособие, которое используется во многих логопедических дет.садах.
Пособие, которое используется во многих логопедических дет.садах.
7. И. Скворцова «Логопедические игры»
Книга поможет научить детей говорить красиво, правильно, грамотно.Представлены упражнения разной степени сложности, в основном для детей дошкольного возраста. Есть главный герой – Зайчик, вместе с которым ребенок путешествует по книге и выполняет упражнения.
Эту книгу можно купить с СD.
Книга грамотно поделена на 7 разделов. В плюс можно отнести то, что все животные изображены реалистично (а не как во многих книгах - сплошные мутанты)
Сама книга представляет из себя комплекс "Основное развитие речи", которым можно активно пользоваться уже с 2,5 лет.
Постановка звуков - это то, что на диске. Приёмов постановки звука на диске НЕТ. Там есть комплексы упражнений разного уровня ( от слогов для постановки до скороговорок и чистоговорок для автоматизации звука) для отработки произношения наиболее трудных звуков: Р-Р', Л-Л', К-К', Ш-Щ, С-С', Ч, Ж и т. д.
Эту книгу можно купить с СD.
Книга грамотно поделена на 7 разделов. В плюс можно отнести то, что все животные изображены реалистично (а не как во многих книгах - сплошные мутанты)
Сама книга представляет из себя комплекс "Основное развитие речи", которым можно активно пользоваться уже с 2,5 лет.
Постановка звуков - это то, что на диске. Приёмов постановки звука на диске НЕТ. Там есть комплексы упражнений разного уровня ( от слогов для постановки до скороговорок и чистоговорок для автоматизации звука) для отработки произношения наиболее трудных звуков: Р-Р', Л-Л', К-К', Ш-Щ, С-С', Ч, Ж и т. д.
Артикуляционная гимнастика
Больше упражнений вы сможете увидеть на ютуб канале "Танюша-Говоруша"
Награды
1. Благодарственное письмо участнику республиканского конкурса «Портфолио-2020», г. Горно-Алтайск (2020г.)
2. Диплом II степени школьного этапа конкурса «Педагог года-2019», г. Горно-Алтайск (2019)
3. Грамота о присвоении 1 категории в смотре-конкурсе кабинетов логопедов, г. Горно-Алтайск (2019)
2. Диплом II степени школьного этапа конкурса «Педагог года-2019», г. Горно-Алтайск (2019)
3. Грамота о присвоении 1 категории в смотре-конкурсе кабинетов логопедов, г. Горно-Алтайск (2019)
4. Почетная грамота Управления образования, г. Горно-Алтайска (2018)
5. Благодарственное письмо за активное участие в открытом фестивале детского и юношеского творчества «Радуга возможностей» в рамках реализации городского инновационного проекта «Ресурсная школа», г. Москва (2017)
6. Благодарственное письмо за содействие в организации и проведении Парада Кадетского движения г. Москвы «Не прервется связь поколений» на Поклонной горе, посвященного 72-ой годовщине Великой Победы, г. Москва (2017г.)Все материалы курса всегда доступны для личного пользования.
5. Благодарственное письмо за активное участие в открытом фестивале детского и юношеского творчества «Радуга возможностей» в рамках реализации городского инновационного проекта «Ресурсная школа», г. Москва (2017)
6. Благодарственное письмо за содействие в организации и проведении Парада Кадетского движения г. Москвы «Не прервется связь поколений» на Поклонной горе, посвященного 72-ой годовщине Великой Победы, г. Москва (2017г.)Все материалы курса всегда доступны для личного пользования.
7. Диплом (специальный) городского смотра-конкурса творческих коллективов, посвященного 25-летию Республики Алтай в номинации «Лучший чтец», г. Горно-Алтайск (2016 г.)
8. Сертификат за активное участие в республиканском семинаре «Образовательная среда ДОУ для детей с ОВЗ в контексте ФГОС ДО», Минобразования и науки РА, г. Горно-Алтайск (2015г.)
8. Сертификат за активное участие в республиканском семинаре «Образовательная среда ДОУ для детей с ОВЗ в контексте ФГОС ДО», Минобразования и науки РА, г. Горно-Алтайск (2015г.)
Как проходит обучение
1
Отправляйте заявку
Для этого заполните форму регистрации на сайте. Мы свяжемся с вами по почте для подтверждения.
2
Консультация и диагностика
Мы проводим диагностику, на которой уточняется маршрут обучения.
3
Начните обучение
Обучение проходит в скайпе.
Запишитесь на консультацию
Консультация и диагностика бесплатно!
Нажимая «отправить», вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности
Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной Скайп: TOZZVEZDA
телефон (ватсап): 8-963-511-1555
телефон (ватсап): 8-963-511-1555
